Занятия Осень - осенние

Цель: формировать у детей практические знания о природе родного края. Развивать умение узнавать деревья: елка, береза. Закрепить знания о величине: большой и маленький, понятие один – много. Воспитывать интерес к растениям, желание узнавать их.

Материал: укрепленные на подставках деревца из картона (елка, береза, гриб большой, грибы маленькие, дорожка, имитирующая мостик, корзиночки по количеству детей.

Содержание НОД.

Воспитатель предлагает детям отправиться в лес. Но, чтобы попасть в лес, нужно пройти по мостику.

Через мостик перейти

Надо нам ребята

В дальний лес мы пойдем,

Там грибы – маслята.

Педагог и дети проходят по мостику и попадают в лес.

- Посмотрите, какой красивый лес, какие красивые деревья. Вот елочка, она зеленая. Какая елочка?

- Зеленая.

- А под елочкой что растет?

- Грибы.

- Под зеленой елочкой растет какой гриб?

- Маленький.

- Вот береза. Какая она? Под березой растет какой гриб?

- Большой.

- Ребята (берет большой гриб, а в грибе что – то есть, посмотрим? Ох, тут под шляпкой маленькие зеленые грибочки, их много. Сколько их?

- Много.

- Берите, дети, маленькие грибочки и кладите в свои корзиночки.

- А теперь мы отдохнем.

Дети рассаживаются на стулья. на столе – большая тарелка.

- Давайте все свои грибочки положим на тарелку. Посмотрите, ребята, как много у нас грибов! Сколько маленьких грибочков?

- Много.

- Давайте возьмем по грибочку. Сколько у тебя, Валя, грибочков?

- Один.

- А у тебя, Илья, Данила и т. д.

- А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Дети возвращаются назад по мостику.

- Где мы были? Что делали?

- Мы были в лесу. Видели елочку и березу. Нашли много грибов.