Занятия Осень - осенние

Цель: Повторить признаки осени, познакомиться с домашними животными, активизировать речь детей.

Задачи:

Обучающие: учить артикуляции, дыханию, правильно дифференцировать звуки на слух, различать на слух голоса животных; учить признаки осени. Развивающие: развитие внимания и памяти; развитие общей и мелкой моторики рук, ловкости, познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка по средствам Су - Джок терапии; развитие воображения, фантазии, умение действовать кончиками пальцев рук.

Коррекционные: расширить пассивный словарь детей, активизация активного словаря.

Воспитывающие: усидчивость, самоконтроль, уважение к окружающим, умение общаться в коллективе.

Оборудование: зеркало, игрушка фермер Джо, игрушки домашних животных, шарик – ежик (с пружинкой, «мыльные пузыри».

Ход работы

Орг. момент

- У нас в гостях фермер Джо со своими домашними питомцами (корова, коза, баран, собака, кошка, свинья)

Поздороваемся! (под музыку песня с движениями)

Арт. гимнастика «Массаж язычку», «Лопаточка», «Индюк», «Трубочка»

- «Как разговаривают животные? » (му., бе., ме., мяу., ав., хрю.)

- «Угадай, кто сказал мяу? »

- Правильное дыхание:

«Поиграем животиками»

Вариант 1. В положении лежа на спине, дети кладут руки на живот, делают глубокий вдох - живот надувают, затем делают выдох - живот втягивают. Можно положить на живот игрушку среднего размера - когда ребенок вдохнет, игрушка вместе с животом поднимется, а на выдохе, наоборот, опустится (предложить «покачать на качелях» игрушку; «поплавать на лодочке по морю-океану») .

Вариант 2. В положении стоя дети выполняют глубокий вдох, не поднимая плеч, а затем выдох; движения живота контролируются руками. Упражнение выполняется на счет (1, 2, 3 -вдох, 1, 2, 3 -выдох) или под музыкальные звуки (восходящая и нисходящая гамма в ля миноре) (три-семь раз) .

Вариант 3. То же, но в положении сидя на стуле.

Упражнения с дозированным сопротивлением

Вариант 1. Дыхание в положении лежа на спине с дозированным сопротивлением, которое оказывают руки педагога, расположенные в области живота (в области края реберной дуги, ближе к середине грудной клетки) .

Вариант 2. Дыхание в положении лежа с укладыванием на область живота (его верхнего квадрата) мешочка с песком весом 0, 5-1 кг.

Вариант 3. То же, но с использованием надувных игрушек, мячей.

«Песенка без слов»

Сделав вдох через нос, ребенок постепенно и медленно выдыхает воздух через рот, произнося звук «а» (без голоса). Выдох контролируется: левая рука на животе (живот втягивается, правую руку надо поднести ко рту тыльной стороной ладони, чтобы почувствовать теплую воздушную струю.

Физ. мин.

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп

хлопки над головой

Мы топаем ногами, топ, топ

высоко поднимаем колени

Качаем головой

головой вперед назад подвигать

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем

руки поднять, опустить

Мы низко приседаем и прямо мы встаем

присесть и подпрыгнуть

Руки вниз, на бочок.

Разжимаем- в кулачок

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок

На носочки поднимайся

Приседай и выпрямляйся

Ноги вместе - ноги врозь.

«Дуем, дуем, выдуваем! »

- Дуем мыльные пузыри.

Пальчиковая гимнастика

Мячик-ежик мы возьмем, (подбрасываем мячик вверх)

Покатаем и потрем. (прокатываем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (опять подбрасываем мячик)

И иголки посчитаем. (пальчиками мнем иголки мячика)

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (катаем мячик)

Потом ручку поменяем (меняем руки)

- Изготовление поделки вместе с фермером Джо «Зимние запасы для животных».

Итог.

Попрощались с фермером и его питомцами!